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孩子的邏輯思維能力應如何培養?

童程童美 2016-07-28

思維能力包括理解力、分析力、綜合力、比較力、概括力、抽象力、推理力、論證力、判斷力等能力。達內童程童美開設的少兒編程培訓就是為了讓孩子鍛煉思維能力,體驗編程的樂趣,讓孩子的未來變得更好。小編總結了培養0-18歲孩子思維能力的一些方法,供大家參考:

摘要

童程童美小編:思維能力包括理解力、分析力、綜合力、比較力、概括力、抽象力、推理力、論證力、判斷力等能力。達內童程童美開設的少兒編程培訓就是為了讓孩子鍛煉思維能力,體驗編程的樂趣,讓孩子的未來變得更好。小編總結了培養0-18歲孩子思維能力的一些方法,供大家參考:

一、如何培養孩子的思維能力?

1.思維能力的培養,首先要認識到孩子思維能力是有它的階段性與內在規律的。例如,從出生到兩三歲,處于感覺動作思維階段。孩子在這段時期里,是利用感知覺和動作來認識事物的。他們要認識事物,離不開觸、摸、拉、推、扔、敲等動作。例如感知用筷條敲打碗可以發出聲響,用手使勁推門時門會打開。三歲至六、七歲,處于具體形象思維為主的階段,即能利用語言、事物的表象或形象進行思維。七至十四歲,進入以抽象邏輯思維為主的階段,可以進行思考,探索。因而我們必須遵循這一思維發展的規律來培養孩子的思維能力,不能越級做超前的訓練。

2.通過日常生動活潑的事例讓孩子得到分析、綜合、比較、抽象、概括、判斷、推理的鍛煉。在看一些偵破電視的時候,一邊看一邊和孩子找事實、線索、尋細節、聽關鍵的談話,預先做各種推理與判斷,看是否與結局相符。

3.孩子學習和接受能力比較強,應該讓他們找年級高些的同學接觸、玩耍、運動、游戲,這也是一種提高思維能力的辦法。年級高些的同學,談問題的表達能力,所談問題的內容層次要比較復雜一些,高一些,玩耍的花樣,運動的應變能力,做游戲的靈巧等對孩子的思維發展有所幫助。

4.應盡量調動孩子的感覺器官。人的思維活動不是憑空產生的,它是通過實踐,在積累大量感知材料的基礎上加工而成的。因此,對待年齡越小的幼兒,最好采用一些直觀法,如參觀、瀏覽、直接接觸各種實物,盡可能通過自己的親身經歷感知到更多的知識。幼兒感知到的知識越多、越正確,他們的思維能力就越強。

5.要啟發孩子積極思維,要給孩子充分思考問題、提出問題的機會。為了達到這個要求,必須善于啟發孩子積極思維,例如給孩子提出任務,并精心設計,創造條件,使他們不依賴大人,而靠自己動腦筋,想辦法去解決問題。有時候,孩子在解決問題時,雖然遇到較大的困難,但家長和老師也不宜急于直接回答,可以用類比的方法去啟發他們自己去找出正確的答案,只有讓孩子通過自己的努力去解答家長或老師提出的問題,才能真正有效地鍛煉和提高他們的思維能力。

6.要重視孩子的口頭語言,培養孩子的抽象邏輯思維能力。為了達到此目的,要求家長和老師要有目的地、有計劃地對孩子進行語言教學,要把發展孩子的口頭語言與思維作為重要的任務來完成。平時在日常生活或在其它一些活動中,不要放過任何機會跟孩子對話,教他們說話,以培養孩子的語言表達能力,這樣思維能力才能得到進一步的發展和提高。

7.要讓孩子有自由活動的機會。許多研究資料表明,家長只要經常與孩子一起玩,在玩的過程中讓孩子多動腦筋,多想辦法,在玩當中逐步鍛煉和提高孩子的思維能力,才利于形成孩子思維能力的自覺性、獨創性、靈活性和邏輯性等良好的思維品質,發展孩子的高級思維能力。

8.在發展孩子形象思維的同時,要適當訓練孩子的抽象思維能力。讓孩子逐步掌握正確的概念,還要讓孩子掌握相應的詞,把相應的詞和事物多次的結合。引導孩子對同一類事物進行比較,發現它們之間的共同點和不同點,然后把共同點加以系統和概括,以造成普遍的概念。譬如,要讓孩子掌握電視機這個概念,先要讓孩子掌握電視機這個詞,然后把電視機這個詞和各種各樣的電視機結合起來,這樣孩子就會了解電視機一詞的真正含義。在教育過程中,要注意發展孩子的語言,把具體事物跟詞結合起來,逐漸增加詞的講述,擺脫形象的束縛,使抽象思維得到順利發展。如開始教孩子計數時,可以用手指頭扳著數,但以后要盡快讓孩子擺脫手指計數,逐漸學會抽象計算數數。

因此,要讓孩子多想,對孩子有創見的想法要鼓勵,千萬不要受成人思想的束縛。家長應該經常提出問題,讓孩子思考,培養他們動腦筋的習慣。方法可以多種多樣。講完故事,看完電影,參觀結束,馬上就里面的內容提一些問題讓孩子去思考;在馬路上走,在做家務時,也隨時可以提問題,叫孩子動腦筋去想、去琢磨。這樣,久而久之,就會使孩子的思維能力大大提高。

二、家長教育孩子應從哪些方面提高自己的思維能力?

1.觀察事物不要限制自己的視野。在聽到一個新的觀點或看到一個新的解決問題的方法時,不要立即表示喜惡,不要只從本人原有的知識出發加以評價,決定取舍。正確的思維方式是,想一想這種新觀點、新方法所有的優缺點,然后再決定取舍。

2.不要忘掉目標。許多人在思考問題的初期,能對準目標,隨著思維的展開,影響思維的因素越來越多,就可能偏離目標,甚至忘掉目標。這就得不到應有的效果。

3.要考慮到所有的因素。如果你為解決什么問題或做出什么決策而思考,你要對與做出決策或解決問題有關的因素都進行仔細推敲,但對其中最重要的因素優先考慮。

4.要考慮效果。你要想象和推測自己的計劃和行動在當前,五年后,十年后,甚至更長時期后可能產生什么效果。要比較不同的后果,作出最優選擇。

5.要突破慣常思維范圍。在尋求解決問題的方案時,要解開思想上的羈絆,把那些奇思異想,通常認為不可能實現或幼稚可笑夸張都考慮進去。即使對那些與慣常想法正好相反的主意加以考慮也無妨。但在做出決定時,要有充分根據。

6.掌握多種思維方式。

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